虛擬現實是多種技術的綜合，包括實時三維計算機圖形技術，廣角(寬視野)立體顯示技術，對觀察者頭、眼和手的跟蹤技術，以及觸覺/力覺反饋、立體聲、網絡傳輸、語音輸入輸出技術等。

在VR全景系統中，雙目立體視覺起了很大作用。用戶的兩只眼睛看到的不同圖像是分別產生的，顯示在不同的顯示器上。有的系統采用單個顯示器，但用戶帶上特殊的眼鏡后，一只眼睛只能看到奇數幀圖像，另一只眼睛只能看到偶數幀圖像，奇、偶幀之間的不同也就是視差就產生了立體感。

VR全景視頻拍攝體驗怎么樣

利用虛擬現實技術模擬井下各種復雜的作業環境，供采礦工程專業的學生實習訓練，既降低實習費用，又縮短教學時間，讓更多的人接受高等教育;對井下工人進行上崗前的操作及安全教育培訓，虛擬井下的各種工況及險情，使被訓練者身臨其境地去體驗，并學會采取有效的應急措施去處理各種險情，以提高人員素質，消除事故隱患。

除此之外，需求總是多樣的，企業和相關工作者不可能制作出完全符合教師和學生需求的內容。所以，教育行業迫切的需要可以像制作PPT一樣簡單的相關VR全景編輯及操作平臺，很顯然，目前國內乃至全球都鮮有這樣的平臺。就算有，用戶也不能根據需要自定義上傳自己想要的內容，得在平臺內的素材庫里尋找類似素材，而這無疑會讓最終的教學效果大打折扣。

VR全景教育

利用VR技術高度模擬真實場景，戴上頭盔，操作人員就能瞬間“親臨”火災現場，還可根據“火情”選擇不同的應急救援或應急逃生方式。為廣大市民零距離體驗消防、了解消防、學習消防提供了又一個重要的渠道。

在VR系統中，語音的輸入輸出也很重要。這就要求虛擬環境能聽懂人的語言，并能與人實時交互。而讓計算機識別人的語音是相當困難的，因為語音信號和自然語言信號有其“多邊性”和復雜性。例如，連續語音中詞與詞之間沒有明顯的停頓，同一詞、同一字的發音受前后詞、字的影響，不僅不同人說同一詞會有所不同，就是同一人發音也會受到心理、生理和環境的影響而有所不同。

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