廣州市一所中學智慧校園昨日露出真顏。從進門的人臉識別到雙師課堂、VR課程、網上訂餐等，無一不顯示出信息科技在教育教學中廣泛應用。

　　雙師課堂實現優質師資共享

　　“作為一個15歲的少年，我們最重要的角色就是學習者。所以學習時間占到了99%以上，學不可以已，這就是我們對5歲的感悟。如果可以回過頭，我們會對5歲時的自己說，好好學習不要玩耍，少年不知勤學早，白首方悔讀書遲?！痹?7中學高一(12)班的課堂上，學生們聚精會神地看著屏幕上一名來自廣州中學的女生對15歲的自己的闡述。隨后，一名男生說：“相比廣州中學的同學，我們學習的時間還真達不到99%以上，要向你們學習。”他的話引發了現場的一片笑聲。隨后，他話鋒一轉，說：“但我認為還是要注重勞逸結合。”

　　這是一節“1+1雙導師同步課堂”，97中學和廣州中學的同學們隔著屏幕，實時共上一節課，彼此交流和碰撞。在這一節課上，全班同學分成6個組，分別對應15、25、35、45、55、65六個年齡段，不同年齡段小組的同學通過討論確定這個人生階段的主要角色，完成對上一個年齡段人群的叮囑和對下一個年齡段展望。兩所學校的同學們通過互動屏幕，就像在同一間大課室里上課一樣。

　　97中學校長林黎華表示，雙師課堂讓不同學校的學生，在同一節課進行思維碰撞交流。對老師來說，雙師課也更有利于校際之間的教學研討，互相取長補短，探究新的教學方式，這是學校未來教學的一個趨勢。97中教導處副主任吳智杰告訴記者，雙師課堂技術的應用，實現了優質師資的共享。

　　“刷臉”考勤自動統計人數

　　除了雙師課堂技術，97中學門口有一臺人像閘機系統，學生或老師走到鏡頭前，閘機就會自動開啟。據工作人員介紹，該系統為校內全部人員建立了人像庫，一人一檔、一證一檔。通過閘機時，系統自動抓拍人像，并與后臺檔案發生比對，比對成功方可過閘。同時，系統的后臺平臺，還可以自動統計通過閘機的人流數，分辨學生、老師和訪客的數量。

　　據介紹，這套系統同樣應用于走班教學的考勤。每一個班門口，都有一個電子班牌，學生們走進教室時，電子班牌就可以自動識別人像并進行考勤。

　　在高一(1)班的地理課上，老師利用VR技術，為同學們講解城市內部空間結構。學生們戴上VR頭盔，可以身臨其境地游走于海珠區各個角落，辨別哪些是住宅區、哪些是商業區、哪些是工業區。林黎華表示，VR技術進入課堂，讓同學們能更深刻地理解和消化所學知識。

　　來源：人民網四川站

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